家长,再来,新剧,倒霉,孩子
家庭剧爆款不少,“小”字系列的《小别离》《小欢喜》《小舍得》聚焦不同阶层家庭在中考高考小升初等阶段的欢喜和焦虑;再往前数,现象级爆款《家有儿女》更是一群“熊孩子”的欢乐日常。
双减大背景下,贩卖教育焦虑这条路显然已经走不通;但发掘孩童天真浪漫可爱笑点、聚焦家庭学校教育中的微妙现象,依旧有庞大受众群体、有广泛共鸣空间。
《欢乐家长群》依旧是在聊家庭聊孩子聊教育,但更换切入视角和观察单位,从“家长群”的角度下手。
来,展开说说。
一,神兽和家长群像
被各路“二三十岁的人强行说三岁小孩台词强行装可爱”的不可爱乱象反复折磨之后,看一群“真三岁”的可爱小朋友们,啊属实舒畅很多!
当然也不是三岁。
剧中张嘉益和陈好饰演两口子,儿女双全一个叫果宁一个叫果宝。
五年级的果宁“离家出走”,留下书信说要和隔壁初二的姐姐私奔,说姐姐说长大以后打工赚钱养他(对不起我笑得好大声哈哈哈)。
紧接着定睛一看,“私奔”是假,书信翻页以后才是真相:熊孩子没写完作业,假装要离家出走。
人小鬼大一脸惆怅“这个世界上还有比没写完作业更可怕的事情么”。
同样是“人小鬼大”,果宁是学习不太上心但情商高、贴心乐观通透的模式,隔壁跟着单亲妈妈搬来的糖豆,则是“完美小大人模式”。
智商高、情商高,和他爸在一起时“爹是长不大的妈宝、儿子更像大人”。
和小伙伴们在一起时是小军师、主心骨,在妈妈身边是贴心小甜豆,属实一个人间小天使。
果宁的妹妹果宝,懵懵懂懂可可爱爱,走过路过都想rua一把~
(下图是哥哥假装私奔,妹妹一脸淡定在家吃草莓)
热心好心带糖果到学校分享给小伙伴们,一通操作被误会、讹传成“果宝行贿大家、让大家选糖豆哥哥当班长”;
果宝爹一头雾水愁成问号,果宝一脸天真“本宝我最无辜可爱啦”。
至于初一,性格略胆小,上学第一天就被小眼镜“一年级小孩子不许用厕所”吓尿裤子;跑步慢、在接力赛训练中表现不好,害怕果宝说“那我就不喜欢你了”,用尽办法努力跑啊跑。
是一枚软糯胆小的小可爱,但也会为了自己的小伙伴们变坚强勇敢。
各位家长也很有意思,果宝爸爸(张嘉益饰)是“假装气定神闲、但经常被熊孩子冷不丁来一闷棍”型(bushi);
果宝妈妈(陈好饰)是严格讲道理型,但两口子也经常被裹挟进各种摇摆局面中。
初一妈妈是手忙脚乱型,初一爸爸是“财大气粗有事砸钱”型。
糖豆妈妈(王晓晨饰)是直接火爆的辣妈、糖豆爸爸是个心智不成熟的挂件(虽然但是这俩有点好嗑怎么回事?)
二,欢乐的“生无可恋”模式
隔着屏幕都感觉家长们要冒烟了,日常解锁“这孩子要气死家长”模式,轻则满头黑线、重则生无可恋,但这种生无可恋并非绝望下坠走向,而沉浸在欢乐喜感和可爱萌感中。
临近开学没写完作业的果宁,离家出走未遂之后,还“贼心不死”礼貌咨询“您怎么看我要出家的想法”,奶奶爸爸妈妈一齐上阵帮写,一份作业四种笔迹着实很诡异。
前有果宁没写完作业,后有果宝第一天上学帮同学主持正义、怒推“波开水er”,两位孩子都被请家长。于是刘向上作为果宁和果宝的父亲,来来回回在五年级老师“你儿子作业咋四种笔迹”和一年级老师“你女儿这场纷争有点复杂”之间频频奔走,主打一个“倒霉但好笑”。
学习任务、同学关系、乃至家长关系,每一种都微妙又广阔,剧作呈现了一些很典型的“痛但好笑”桥段。
果宝老师布置手工南瓜灯作业,在家长群表示“自愿完成”,这个“自愿”就很微妙。
明明说是自愿,偏偏又卷了起来。
果宝爸爸某宝下单一个、迅速完成;然后惨被女儿嫌弃,最终果宝妈妈火线接下做南瓜灯大任。
初一妈妈很豪气,垄断了附近超市的所有南瓜,主打一个“削苹果都费劲,但要和南瓜死嗑”。
糖豆妈妈和果宝妈妈一同前来做灯,另一边在家和一群纸箱死嗑“做机器人”的果宝爸爸几乎山穷水尽做不出、又柳暗花明在提点下准备找剧组专业道具组帮忙(他是编剧)。
各路家长纷纷吐槽:这哪是给孩子的作业啊,这是折腾家长啊。
有没有觉得这句话特别熟悉?你看,种种亲子作业手工作业出发点都很好,但实际执行层面上容易变形得啼笑皆非。
没有家长能替代孩子去参加文化课考试,但种种手工作业却往往不得不越殂代疱,其实措置了“实践动手”的因果本质;都怕“做得不好给孩子丢人”都拼命想给孩子最好的,哪怕是个并不重要的南瓜灯。
《欢乐家长群》让人有共鸣,是将普遍现象一一搜罗起、再细细呈现出,用轻喜剧方式讲“那群神兽和家长们的倒霉可爱日常”。
不狗血不极端,不生硬不僵化。
三分来自街头巷尾的日常感,三分神兽天真懵懂的可爱感,三分“嗨你说说这些倒霉事儿”的轻吐槽式喜感。
三,孙悟空的家长,对唐僧紧箍咒作何感想?
剧作借孩子之口说唐僧紧箍咒和猴子,又借孩子之口说:如果你是孙悟空爸妈,会如何对待唐僧呢?
唯恐哪儿做得不好得罪老师、连累孩子被念紧箍咒吧?剧中对这种唯恐和“巴不得”有诸多轻喜剧式表达。
一年级班主任随手在朋友圈发了条自己打扫完教室的图片,一众家长误会这是打扫前,热热闹闹浩浩荡荡表示要前去帮忙。
有人高呼我家住得近、有人甚至已经提溜着水桶拖把出门。
这厢刘向上两口子在“说话会不会显得咱们上赶着太谄媚”和“不说话是不是咱们太不积极”之间摇摆,那厢老师已经解释“早已打扫完!谢谢大家!”并删除这条社交动态。
这一段状态普遍又微妙,谐谑又用心良苦。
若说是谄媚,有点践踏家长们的“可怜天下父母心”,也有些妖魔化这种善意;
若说纯属积极参与,显然也不符合确实略带讨好之意、表现之心的出发点。
此后班主任一个人要干“调整所有课桌椅高度”的活,发消息问有无家长有闲暇可帮手。
各路家长同样争奇斗艳,有说自己住得近的,有说自己是设计师懂家具的,有说自己是卖家具的最懂行要带着工具来;还有一位说话没过脑子的初一妈,说我没时间、我给你派工人过来。
一年级开学、家长们依据通知书上二维码扫码网购校服,但直到用时方有大批校服未到货;老师在群内通知升旗仪式穿校服,各路家长在没有老师的另一个家长群中,你推我我推你,使尽浑身解数但谁也不敢不肯去问老师“校服没到货怎么办”。
这是典型的群体效应:共同事件总希望别人出面解决;
典型的关心则乱、乱则忧:很正常的一件小事、何至于人人都“这可怎么办啦”。
此后,没穿校服的初一等小朋友们,被安排在队列后方。
常规操作,但初一妈妈一惊一乍“太过分了”“我们初一本就内向、还被安排在这么后面怎么办啦”,不惜斥巨资加急定制校服。
《欢乐家长群》可可爱爱纷纷扰扰,乱象背后都是笑点,根源大概就在于“以家长群为皮面,以价值教育为筋骨,以爱为核心内核”。
四,这么小一个群,还有派系大乱斗?
有人的地方就有奇葩、有不同意见,有对权力的觊觎之心,有分歧和站队;这一点当然也体现在家长群中。
一年三班的家长们迅速拉了一个“没有老师的群”,针对不同具体事务群主又迅速拉了多个不同小群,你看,典型的“一宿舍四个人就得整出好多群”模式。
竞选家委会主任的故事,更是风波不断笑点多。
有家长说:我是清华博士、孩子妈是北大硕士,我会好多门外语是大国企领导我适合;一言不合就从一口四川普通话切换到各种小语种,吧啦吧啦自我介绍。
这位孩子爸爸,群里都说普通话,您整这么多不对口的外语干啥?
但是,好笑。学霸显摆路线很常见,这位高学历老爹一反一丝不苟精英做派,搭配着接地气的川普出现,很有反差萌。
另一位全职妈妈,死死抓住“我在大儿子班的家长群中就做过家委会主任”的经验,过关斩将、拉帮结派、打击异己,“屁大点事”被她整出了连环宫斗十八年的架势。
因大儿子被叫到学校的果宝爸爸,也被这位妈误会“他私下去找老师偷偷提出要竞选”,被她脑补了一百八十回剧情试图“反击”。
一直相对佛系的初一妈妈,听从初一爸爸“当家委会主任接近老师、帮助孩子拿到她想要的美术课代表职务”歪建议,也杀出来混战“我也要竞选”。
剧中的家委会主任,当真有什么巨大好处吗?剧作多次强调只是帮助老师和家长们沟通的一个环节而已。
但一则,人情社会中,人们愿意相信“多沟通多熟络”就意味着“熟人好办事”的“面子关系可以折现”的利益模式。
二则,这是一个服务型角色,在“主动积极帮老师”的语境下、总会有家长想争取。
三则,任何小团体中都容易生出“中心者价值链”。
上文提及的这位全职妈妈,成功当选之后开心得意在孩子们运动会之前梳理任务、分配家长、否决作业,过足“领导瘾”,却忘了看老师通知的核心注意事项,本末倒置白忙一场,徒然引发“水果费是一家五百还是一家一百”的争议。
她缺乏价值感,所以在“服务大家、传递消息”的岗位上错位、过度抓取“当信息中心乃至决策中心”的成就感存在感,以至于闹出小笑话。
小小一个群,讨论的也不过是“运动会水果给孩子买多少钱的”这种小事,但“小事中见大众生相”,小而不寡淡、小而不狭隘,有滋有味有起有落有点东西。
五,几点遗憾
剧作的一点小遗憾,一是神兽话语的分寸,二是总结上价值的尺度。
某些热闹可爱的桥段之后,剧作会借角色之口总结上价值,方式往往略有生硬之嫌;
具体的故事桥段中,该吐槽的、该总结的、该梳理的都已到位,再让剧中人物和剧外剧评一样上线自己整段落大意和中心思想,太直给。一则略累赘、二则略僵。
“成人编剧给幼童写台词”非常困难。
孩子话有一种孩子视角的天真本真,懵懂未知满满,但某些时候又有“赤子见本质”的朴素直接;成年人去模拟这种状态很困难。
低幼不等于可爱,“愚蠢”更不等于懵懂。
《欢乐家长群》中对孩子们台词的把控大体不错,但也有分寸感不恰当之处。整体而言还是亮点远多于短板。
欢快可爱下饭,对“苦于孩子作业久矣”的家长们而言是“有人在我家床底下”一般的真切共鸣,对神兽们来说是一场可乐映照;对“孩子家长”之外的群体也是相对愉悦的轻喜剧图卷。
舒心结语
当我们看家长群将一点小事复杂化时,我们究竟在看什么?
世界本就是蜗角蝇头,零星小事被复杂化、某种程度上就是人类复杂社交的本质。
但归根结底,更为核心的一层依旧是对孩子、教育、学校老师的重视,是满到快要溢出的慈爱和“唯恐不够”。
此前剧作大多侧重家庭内部或者学校内部,大多以不同阶层家庭为对照组、以不同大考关口为节点,《欢乐家长群》以家长群为切口,更换打开方式,但不变的是可怜天下父母心、众生相里妍媸美丑欢乐多。
有变形有夸张,但更多的是对普遍共相的谐谑呈现、微妙把控,直面糟心事但不丧不狗血,温暖以对、欢乐置之。
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原文链接:张嘉益、陈好新剧总被叫家长?熊孩子倒霉家长的故事,再来一百集
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